为进一步做好优秀教学成果的凝练、总结，提升教学成果奖的申报质量，加强职业教学成果奖的培育工作，5月30日，学校邀请山东农业大学原校长助理、教务处处长、高教研究中心主任，全国教育系统先进工作者、教育部评估专家王汉忠教授，来校作了题为《认真做好教学成果培育 创造高水平教学成果奖》的专题培训。
王汉忠教授结合山东省2022年国家级职业教育教学成果奖获奖情况，从认真做好教学成果培育、各类教学成果的主要内容要点、关于教学成果奖的申报、教学成果奖案例介绍四个方面进行了深入解读，他强调做好这四方面，也就为下一步申报教育教学成奖奠定下坚实基础。在如何提高对国家教学奖成果认知方面，王汉忠教授讲到，要树立正确的教学成果培育观念，避免陷入为了评奖而培育的误区，充分发挥培育成果在日常教学中的示范作用，促进学校教学质量全面提升；针对如何培育国家教学成果奖，他提出，学校必须加强前瞻性思考、全局性谋划、战略性布局、整体性推进，坚持问题导向，有项目依托，有特色引领，坚持协同培育，注重成果选题；他强调，教学成果特别是高水平教学成果应包含四个方面的含义：第一，教学成果是教育教学方案。第二，教学成果必须反映教育教学规律。第三，教学成果是在实践基础上形成的，而且经过实践检验，切实取得了明显效果。第四，教学成果必须具有独创性、新颖性、实用性。
本次专题培训内涵丰富，思想鲜活，充满哲学思辨及管理智慧，既有理论深度，也有实践广度，既有精辟的概括创意的思想，又有典型案例和实用的建议，为学校教育教学改革研究与成果申报工作把脉问诊，指路领航。学校将以此为契机，总结经验，改进不足，突出特色，全面提升教育教学改革研究工作质量，不断打造丰硕教学成果，使教科研工作实现质的提升、新的突破！
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